江苏理工学院 中等职业学校专业骨干教师国家级培训方案 计算机网络技术(含云计算)专业

发布者:系统管理员发布时间:2016-05-05浏览次数:439

一、培训目标

通过培训,参训教师在思想政治、职业道德水准、职业教育理念、专业知识技能、学术水平、教育教学能力和科研能力等方面综合素质有显著提高,在网络技术领域内成为具有信息化学习能力和教育创造能力、能在教学实践中发挥示范作用的中等职业学校“双师(能)型”骨干教师。并具备辅导全国中等职业学校计算机技能大赛的基本能力。

通过培训,全面提升网络技术专业中职教师的教育教学理论水平、教改科研能力和教学实践能力,尤其提升以云计算为主的网络新技术的知识水平和专业技能。具体目标分解如下:

1. 坚持正确的政治方向;热爱人民的教育事业,自觉贯彻党的教育方针;具有完美的人格、健康的审美情趣、理性态度和务实精神,充满创新精神和改革意识,教书育人、为人师表。

2. 建构全新的教育教学观念,掌握现代教育理论;了解中等职业教育和本专业教学理论与实践的最新成果;有较强的专业教学和教育实践能力,治学严谨、专业教学具有科学性和艺术性。

3. 了解中等职业学校本专业的教育科研动态,能独立主持高水平的中等职业教育本专业教育教学的研究,具有新课程开发的能力,能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革中发挥积极的带头、示范和辐射作用。

4. 具有较强的专业技术动手能力。系统地掌握云计算环境下的网络的规划设计、网络设备安装与使用、工程实施、管理与维护的技术以及开发应用。

5. 具备辅导全国职业院校信息技术类职业技能大赛“企业网络搭建及应用” 等网络类项目的基本能力。

6. 获得国家劳动和社会保障部计算机网络高级工技能证书,能在自己所在的学校和地区参与中等职业学校计算机网络技术专业的认证培训活动。成绩较好者可以取得以下证书之一:

n   劳动和社会保障部颁发的计算机网络技师证书;

n   星网锐捷网络科技有限公司和信息产业部共同认证的网络管理员(RCAM);

n   锐捷认证网络工程师(RCNA)资格;

n   CCNA(思科认证网络支持工程师)。

二、培训形式

培训采用集中面授培训与网络远程培训相结合的方式,集中面授阶段以教育理论讲授、专业技能指导、教学研究讲座、企业生产实践分段交替实行,重在对学员理论知识和技能训练为主;网络远程阶段以信息化交流手段,将培训专家、企业导师和培训学员在互联网空间内形成学习共同体,开展在线技能指导、问题研讨、研究交流、资源共享活动,在计算机网络技术专业领域内建立长效学习机制,促进学员成长。

三、培训环节与培训模块

(一)培训环节

此次培训包括训前、训中和训后三个阶段,其中训中包括教学理论与方法(40学时)、专业知识与技能训练(120学时)教学演练与分组研讨(160学时)以及企业实践(160学时)共计4个环节,每天按8学时计,具体环节见下图。

(二)培训模块

培训模块

培训课程

知识与技能分解

知识点目标

全国职业院校信息技术类职业技能大赛知识和能力

1.企业网络搭建及应用项目

2.网络综合布线技术项目

参见大赛的相关要求

参见大赛的相关要求

(1)一等奖获得学校经验介绍

(2)分析历年大赛和模拟大赛

网络技术理论知识

1.计算机网络基础理论

2.网络互连设备、校园网的设计与规划

网络的基础知识、常见术语及拓扑结构、网络体系结构、TCP/IP协议、流行网络设备、三层结构设计方法、校园网流行技术

(1)掌握网络基本概念和TCP/IP协议,了解OSI参考模型(2)了解流行的网络产品和技术性能(3)具备网络设备的选型和网络的初步设计能力

网络基本操作----高级工专业技能

网络组建

(1)局域网的连接

(2)双绞线的制作及网络制作工具的使用

(1)掌握基本组网技术

(2) 掌握网络制作工具的使用

交换机技术及基本配置

交换机体系结构、连接方式、选型;交换机连接、基本配置、交换机堆叠;利用TFTP管理交换机配置

(1)掌握交换机的连接方式和选型 (2) 掌握交换机的基本配置和管理技能

路由器技术及基本配置

路由器选型;用户模式、特权模式、全局模式、端口模式配置命令模式;路由器基本配置、静态路由与默认路由配置、利用TFTP管理路由器配置

(1)学会路由器的选型(2)掌握路由器的配置模式(3)掌握路由器的基本配置

Windows server 2012和Linux操作系统的使用和服务器的配置

(1)域用户管理和组用户管理(2)FTP、web服务器、DNS服务器的设置与管理(3)Windows server2012下WEB、FTP、DNS、DHCP服务器作用、配置(4)Linux操作系统的使用及配置

(1)掌握域用户和组用户的创建(2)掌握FTP、web服务器、DNS服务器的设置(3) 掌握交互式的ASP动态网站开发(4)Linux操作系统的常用命令使用

网络高级技术-----网络工程师专业技能

交换机的VLAN技术及   生成树技术

(1)单交换机、跨交换机的VLAN技术、类型和配置(2)交换机的端口隔离、跨交换机实现Vlan、Vlan间的通信(3)生成树STP 、RSTP技术原理及使用

(1)了解VLAN技术的意义(2)掌握交换机的VLAN配置技术(3)掌握STP 、RSTP配置技术

广域网协议PPP技术及使用

(1)PPP协议简介(2)PPP的PAP、CHAP认证配置

(1)了解PPP协议的意义和用途(2)掌握PPP的PAP、CHAP认证配置

动态路由协议和路由器的高级配置技术

(1)动态路由协议概述(2)RIP配置(3)IP访问列表技术及配置(4)NAT技术及使用

(1)了解动态路由协议的意义和用途(2)掌握RIP和IP访问列表的配置(3)掌握NAT技术的使用

防火墙技术及使用

防火墙选型、技术原理及配置

(1)了解防火墙技术原理(2)掌握防火墙的使用

网络方案设计

网络方案设计步骤、技术选型及网络拓扑图的绘制

(1)了解网络方案设计步骤(2)初步掌握网络方案的设计及撰写(3)掌握Visio工具使用

网络工程实施(布线设计、CCTT布线测试工程师技能)

网络综合布线

智能楼宇的布线标准与规范;综合布线系统设计规范及要点

(1)掌握配线端接与安装技术(2)掌握综合布线系统工程施工技术和安装技巧

网络故障诊断与检测

FLUKE测试仪的介绍与使用;线缆测试指标;光缆基础知识,光缆测试国际标准

 

(1)掌握水平电缆和故障线的制作(2)掌握布线系统测试(传输时延,时延偏离,衰减,串扰,综合近端串扰测试)(3)掌握光缆测试

网络新技术应用

 

云计算基础架构、云计算技术应用

(1) 云计算技术介绍(2)云计算基础设施模式(公用云、专用云和混合云)(3)虚拟化基础知识(4)集群与存储技术(5)云计算基础设施架构

(1)掌握SaaS云计算软件服务、PaaS云计算平台服务以及IaaS云计算基础设施服务三大云计算概念(2)了解DAS、NAS、SAN、iSCSI等数据存储方式及优劣(3)熟练部署iSCSI服务熟练(4)了解集群工作原理与集群的分类,掌握常用集群算法与应用场景(5)了解虚拟化软件有哪些,掌握全虚拟化、半虚拟化的区别(6)理解云计算的概念、部署企业私有云(7)掌握GFS系统架构及管理技术,熟悉分布式数据处理MapReduce和分布式结构化数据表BigTable的应用

四、学员测评大纲

    (一)训前

    1. 了解网络技术专业课程体系与专业发展方向;

    2. 明确此次培训要求和自身的培训诉求,弥补差距;

    3. 能查询文献了解网络系统搭建的主流技术和云计算基本概念;

(二)训中

1. 通过师德教育、信息技术、传统文化教育等专题内容的培训学习,增强爱岗敬业、教书育人、为人师表的工作责任感和自觉性,形成严谨笃学、求真务实、不断进取的治学态度和工作作风;

2. 通过的教育理论和方法系列内容的学习,更新职业教育理念,提升现代职业教育理论素养,树立正确的人才观和质量观,深化对中职教育教学规律的认识;了解本专业教学理论与实践的最新成果,拓展教学知识与技能,优化专业教学方法,在教育教学水平特别是实践教学能力方面有明显提高。

3. 了解网络技术专业的课程与教学改革方向,能运用信息技术手段转变教学理念、整合教学资源、改进教学和评价方法,提高课堂教学设计能力;具备新课程开发能力。

4. 熟练掌握网络主流设备的使用、网络方案规划与实施、云计算环境下网络部署与应用等相关技术,能够完成主流交换机、路由器、网络安全设备、云环境下服务器的安装、配置、维护和管理,提高网络搭建和管理的技能水平和云环境下的项目开发能力;完成培训学员所在学校的校园网升级改造方案。

5. 了解行业和企业在开发技术、业务流程、管理制度、企业文化、岗位规范和用人要求等方面的内容,理解学校教学目标如何与企业实际需求相互衔接。

(三)训后

1. 运用所学知识,结合所授专业课程开发网络教学资源;

2. 开设新的专业课程,探索新的教学方法;

3. 开展教学理论研究并形成论文发表。  

五、教学管理措施、后勤保障及训后跟踪指导措施

为了保证培训质量,使教学过程顺利进行,将采取以下管理措施:

1.学校成立由院长任组长、主管培训工作的副院长任副组长的培训工作领导小组,各部门、单位承担相应的工作责任。培训基地办公室作为智能部门,在校培训工作领导小组领导下,负责总体协调、计划管理、学籍管理、质量监控;二级学院负责专业方案的制定、实施,负责日常教学管理和学员生活管理。二级学院成立培训工作小组,并确定第一责任人、项目负责人、班主任。二级学院主管培训工作的领导为第一责任人,负责总体协调;项目负责人对培训实行全程管理;班主任负责培训班的日常事务管理。学校信息与教育技术中心、图书馆、体育部、后勤服务总公司等部门在校培训工作领导小组的统一领导下,密切配合,尽最大努力为培训班提供优质服务。

2.二级学院选派实践能力强而且教学经验丰富的“双师”型教师担任培训教学任务,确保教学质量。

3.建立科学的培训考核制度,采用学习报告撰写和网站项目开发、形成性评价和总结性评价相结合的方法。

4.为学员提供不限时的上机、上网条件以方便学员完成学习任务;保证本院所有专业实验室在正常教学之余对培训学员全天候开放。

5.  后勤保障:江苏理工学院拥有建筑面积18000平方米的全国职教师资培训大楼,拥有可同时容纳250余人的食宿条件,这些资源为全国职业骨干教师培训提供了有力的后勤保障。

6.  提供专用网络服务空间和网络交流平台对参训后的学员进行跟踪指导。